在虚拟现实的班级中，班长如何引领团队前行？
在虚拟现实（VR）教育的浪潮中，班级的概念被重新定义，从实体空间延伸至数字世界，班长，这一传统班级中的灵魂人物，在VR班级中又该如何发挥其独特的作用呢？问题提出： 在一个以VR技术构建的虚拟学习环境中，班长如何确保团队成员的参与度、促进有效...
在虚拟现实（VR）教育的浪潮中，班级的概念被重新定义，从实体空间延伸至数字世界，班长，这一传统班级中的灵魂人物，在VR班级中又该如何发挥其独特的作用呢？问题提出： 在一个以VR技术构建的虚拟学习环境中，班长如何确保团队成员的参与度、促进有效...